J-LEE - Journal of Law, English, and Economics http://ejournal.uhb.ac.id/index.php/J-LEE <p>Journal of Law, English and Economics (J-LEE) is a social scientific journal published by the Faculty of Social Sciences of Harapan Bangsa University (UHB). J-LEE manages articles related to the fields of Law, English Education, and Economics (Accounting and Management) for the benefit of academics, practitioners, researchers, regulators, students and parties interested in the development of these fields and is expected to be able to make a real contribution to the development of the fields of Law, English Education and Economics. J-LEE accepts quantitative and qualitative research articles in both Indonesian and English. J-LEE is published regularly every six months in Juni and Desember.</p> FAKULTAS SOSIAL UHB en-US J-LEE - Journal of Law, English, and Economics PENGARUH E-COMMERCE DAN PENGGUNAAN INFORMASI AKUNTANSI TERHADAP KINERJA UMKM DI PURBALINGGA http://ejournal.uhb.ac.id/index.php/J-LEE/article/view/592 <p>UMKM merupakan salah satu pilar utama ekonomi yang berperan dalam peningkatan PDB. Banyak UMKM masih menggunakan cara konvensional untuk mengemas dan memasarkan produknya, sehingga arah pemasarannya tersebar secara merata. <em>E-commerce</em> dapat memberikan penggiat UMKM perluasan jangkauan bisnis, sehingga mampu memasuki pangsa pasar baru, meningkatkan efisiensi pemasaran dan penjualan serta memperbaiki operasi bisnis. Selain teknologi informasi, penggunaan informasi akuntansi juga merupakan salah satu faktor penting dalam keberlangsungan hidup sebuah entitas bisnis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran <em>e-commerce</em> dan informasi akuntansi dalam meningkatkan kinerja UMKM di Purbalingga. Dengan sampel 28 penggiat UMKM, diperoleh bahwa <em>e-commerce</em> tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja UMKM. Lebih lanjut, informasi keuangan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja UMKM tapi dengan arah yang negatif. Hal ini menunjukan bahwa, peran <em>e-commerce</em> dan informasi keuangan belum digunakan secara maksimal sehingga kurang memberikan dampak terhadap kinerja UMKM di Purbalingga.</p> Indra Sukma Subagio Esti Saraswati ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2021-03-03 2021-03-03 2 01 1 14 10.35960/j-lee.v2i01.592 THE IMPORTANCE OF BUILDING STUDENTS’ ENGAGEMENT DURING ONLINE LEARNING http://ejournal.uhb.ac.id/index.php/J-LEE/article/view/586 <p><strong>ABSTRACT</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><em>Students’ engagement can be defined as how much time, commitment, and effort is devoted to the learning process. Students’ engagement is an important element in learning because it is a factor that affects academic success. During the emergency online learning due to covid-19 pandemic, some problems emerged because of the lack of learning engagement. This descriptive study was aimed to find out the problems faced by the students and the lecturers during the online learning as well as the tips to build learning engagement. The study was carried out in July 2020 to the students and the lecturers of Harapan Bangsa University. The data obtained from questionnaire and semi structured interview showed that although the implementation of online learning has been good, there were still some problems to be solved. Moreover, learning engagement was absolutely required during the online learning. It is expected that the result of this study may be useful for lecturers in designing the effective online learning and also for the students in understanding their role during the learning process. </em></p> <p>&nbsp;</p> Tri Pujiani ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2021-03-03 2021-03-03 2 01 15 20 10.35960/j-lee.v2i01.586 AN ERROR ANALYSIS OF NON- ENGLISH STUDENTS DEPARTMENT IN ANSWERING LISTENING SECTION IN TOEFL http://ejournal.uhb.ac.id/index.php/J-LEE/article/view/593 <p><strong>Abst</strong><strong>ract</strong></p> <p>Several universities in Indonesia apply the TOEFL test as one of the graduation requirements by considering the importance of mastering English for students, either continuing higher education levels or as a requirement for applying for jobs. Each university has a different standard score as a requirement for graduation. Some universities use the TOEFL test to measure the ability of their students in English. In practice, many students experience difficulties. This study aims to determine the most difficult part of the TOEFL listening comprehension and to determine the factors that make it difficult for students to do listening. 25 seventh semester students of Nursing Study Program participated in this study selected by using random sampling techniques. Descriptive qualitative method was used in this research. The results of this study indicate that the difficulties experienced by students based on the content of their listening material are difficulties in choosing synonyms of keywords, double negative expressions, idioms, main idea of ​​the paragraph, and detailed information. Difficulties related to listeners are excessive anxiety, difficulty in concentration while listening, difficulties regarding vocabulary meaning, difficulty in drawing conclusions on conversations. Meanwhile, the factors that affect students' difficulty in doing TOEFL listening comprehension test questions are low level of self-confidence, low mastery of English vocabulary, low mastery of the skills tested on the TOEFL test, inability in time management, and lack of intensity of practice on the TOEFL test.</p> <p>&nbsp;Kata Kunci: TOEFL listening, listening difficulty, listening comprehension, listening test.<br><br></p> <p><strong><em>Abstr</em></strong><strong><em>ak</em></strong></p> <p>Sebagian universitas di Indonesia menerapkan tes TOEFL sebagai salah satu persyaratan kelulusan dengan pertimbangan pentingnya penguasaan Bahasa Inggris untuk mahasiswa. Beberapa universitas menggunakan tes TOEFL untuk mengukur kemampuan siswanya dalam Bahasa Inggris. Dalam praktiknya mahasiwa mengalami kesulitan, terutama pada <em>listening comprehension</em>. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui elemen tersulit dari&nbsp; TOEFL&nbsp; <em>listening&nbsp; comprehension&nbsp; </em>dan mengetahui faktor yang membuat mahasiswa kesulitan dalam mengerjakan <em>listening comprehension</em>. 25 mahasiswa&nbsp; semester tujuh Program&nbsp; Study&nbsp; S1-Keperawatan menjadi partisipan dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik <em>random sampling</em><em>.&nbsp; </em>Metode&nbsp; <em>qualitative deskriptif</em> digunakan dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa berdasarkan konten <em>listening material</em> nya adalah kesulitan dalam memilih <em>synonym of keyword</em>, <em>d</em><em>ouble negative expressions, </em><em>i</em><em>dioms, main idea of the paragraph, </em>dan <em>detail information</em>. Kesulitan yang berkaitan dengan <em>listener</em> yaitu kecemasan yang berlebihan, kesulitan berkonsentrasi saat mendengarkan, kesulitan perihal makna <em>vocabulary</em>, kesulitan mengambil kesimpulan percakapan. Sedangkan faktor yang mempengaruhi mahasiswa kesulitan dalam mengerjakan soal test TOEFL <em>listening</em> <em>comprehension </em>&nbsp;yaitu rendahnya tingkat kepercayaan diri, rendahnya penguasaan <em>vocabulary</em> Bahasa Inggris, rendahnya penguasaan terhadap <em>skills</em> yang diteskan dalam tes TOEFL, ketidakmampuan dalam manajemen waktu, dan minimnya intensitas latihan mengerjakan test TOEFL.</p> <p>Keywords: listening, kesulitan listening, listening comprehension, test listening</p> Muhammad Soali Tri Pujiani ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2021-03-03 2021-03-03 2 01 21 39 10.35960/j-lee.v2i01.593 HOW EFFECTIVE IS ECLECTIC METHOD TO TEACH ACADEMIC WRITING? http://ejournal.uhb.ac.id/index.php/J-LEE/article/view/591 <p>The Eclectic Method is a combination of several learning methods to accommodate differences in students’ various characteristics, such as learning styles or preferences, experiences, habits, background, and of course learning abilities.</p> <p>The method employed in this research was a quasi-experimental research with post-test-only non-equivalent control group design. The result of the research findings led to the conclusion that eclectic method was more effective than scientific approach to teach writing for the eighth semester students of the Nursing Study Program, Faculty of Health, Harapan Bangsa University. It was proven that the mean score of the students’ writing in experimental class was 78.19 while the mean score of the students’ writing in control class was 72.14. The t-test result in the research was 2.32 and the t-table is 2.02. It meant that t-test score was higher than the t-table. Based on the research findings, it could be concluded that the use of eclectic method was effective to teach writing for the eighth semester students of the Nursing Department, Faculty of Health, Harapan Bangsa University.</p> Benny Krisbiantoro Tri Pujiani ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2021-03-03 2021-03-03 2 01 40 56 10.35960/j-lee.v2i01.591 ANALISIS YURIDIS PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENYUSUNAN PROGRAM PEMBENTUKAN PERATURAN DAEARAH http://ejournal.uhb.ac.id/index.php/J-LEE/article/view/590 <p>Indonesia merupakan Negara Kesatuan dengan sistem desentralisasi, kebijakan desentralisasi ini berpengaruh pula terhadap proses pembentukan hukum, di mana Pemerintah Daerah memiliki kewenangan untuk membuat Peraturan Daerah. Selama ini peran masyarakat dalam proses pembentukan Peraturan Daerah masih bersifat parsial dan simbolik. Beberapa komunikasi massa yang dilakukan hanyalah sebagai pelengkap prosedur adanya <em>basic research </em>(penelitian dasar) yang melandasi perencanaan pembentukan Peraturan Daerah. Sementara dalam tahapan perancangan pembahasan dilakukan oleh unit kerja dinas di pemerintahan atau panitia khusus dari DPRD. Hal tersebut mengakibatkan tidak sedikit Peraturan Daerah yang digugat ke Mahkamah Agung dan dibatalkan oleh pemerintah pusat. Menurut Ibrahim yang dimaksud dengan Perda bermasalah yaitu Perda yang dinilai bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi, dianggap tidak mampu mewadahi kepentingan nasional, tidak mampu mewadahi konteks sosial setempat atau nilai kearifan lokal, bertentangan dengan kepentingan umum, dan tidak aspiratif. Berdasarkan uraian tersebut dalam penelitian ini terdapat dua rumusan masalah yaitu (1) Bagaimana dasar filosofis dan yuridis pembentukan peraturan perundang-undangan yang partisipatif? Dan (2) Bagaimana Konsep Penyusunan Program Pembentukan Peraturan Daerah Partisipatif?. Metode Penelitian yang digunakan adalah Yuridis Normatif dengan pendekatan peraturan perundang-undangan (<em>Statute Aprroach</em>). Dalam proses pembentukan peraturan perundang-undangan sangatlah dibutuhkan peran serta masyarakat. Terkait partisipasi dalam pembentukan peraturan perundang-undangan, terdapat empat model partisipasi. Keempat model tersebut adalah <em>pertama, </em>partisipasi murni (<em>pure representative democracy), Kedua, a basic model public partisipation</em>, <em>Ketiga, a realism model of publik partisipat</em>, <em>Keempat, model The Possible Ideal For South Africa. </em>Penyusunan Program Pembentukan Peraturan Daerah tidak hanya untuk kepentingan pembentuk Peraturan daerah semata, tetapi lebih luas lagi terkait dengan keseluruhan program pembangunan daerah. Maka dari itu perlu diperhatikan partisipasi masyarakat dalam Penyusunan Program Pembentukan Peraturan Daerah. Partisipasi masyarakat dalam pembentukan peraturan daerah merupakan wujud penyelenggaraan pemerintahan yang baik sesuai dengan prinsip-prinsip <em>good governance.</em></p> Alan Bayu Aji Irawan Randikaparsa ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2021-03-03 2021-03-03 2 01 57 72 10.35960/j-lee.v2i01.590