Edupreneurship Bagi Mahasiswa Keperawatan Melalui Pelatihan Khitan Modern
DOI:
https://doi.org/10.35960/pimas.v5i1.1903Keywords:
Edupreneurship, training, circumcision, students, nursingAbstract
ABSTRAK
Mahasiswa keperawatan yang bekerja di Rumah Sakit, Puskesmas maupun di klinik mempunyai kesempatan yang sama untuk mengembangkan kemampuan kewirausahaan. Kompetensi atau ketrampilan praktek keperawatan khitan salah satunya merupakan lahan usaha yang perlu diberikan kepada mahasiswa keperawatan pada semester akhir sebelum mereka lulus kuliah. Namun, pada kenyataannya mahasiswa keperawatan belum mendapatkan ketrampilan tersebut selama menjalani masa perkuliahan pada program diploma III keperawatan. Maka tujuan dari kegiatan pengabdian asyarmakat skim program kewirausahaan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa keperawatan sebelum lulus kuliah sehingga mereka mempunyai jiwa kewirausahaan untuk memberikan layanan khitan bagi warga masyarakat di wilayah tempat tinggalnya. Adapun, metode yang telah diberikan yaitu melakukan pelatihan khitan modern kepada mahasiswa keperawatan semester akhir sebelum mereka lulus, sehingga dapat dijadikan salah satu solusi untuk menmbuhkan jiwa kewirausahaan bagi mereka. Pelatihan khitan tidak hanya diberikan secara teori untuk meningkatkan pengetahuan para peserta tetapi juga diberikan kesempatan praktika untuk meningkatkan ketrampilan dibawah pendampingan instruktur yang telah berpengalaman. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan mahasiswa mempunyai pengetahuan yang lebih baik dari nilai rata-rata pre-test 6 menjadi 8 pada post-test pelatihan. Mahasiswa keperawatan perlu mempunyai pengetahuan dan ketrampilan khitan modern sebagai wahana kewirausahaan setelah bekerja nanti. Sehingga mereka dapat melayani warga masyarakat tidak hanya di tempat kerja tetapi juga di lingkungan sosial rumah tempat tinggalnya.
Kata kunci: Edupreneurship, pelatihan, khitan, mahasiswa, keperawatan
References
Ambarwati, A., & Sobari, I. S. (2020). Membangun Jiwa Kewirausahaan Di Era Milenial Bagi Mahasiswa Institut Stiami Kampus Tangerang Selatan. Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 140–144.
Fitriani, H., Susanto, M., & Yuliana, L. (2023). Dampak pelatihan praktik khitan modern terhadap sikap profesional mahasiswa keperawatan. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 9(1), 23–30. https://doi.org/10.31004/jpki.v9i1.1056
Handayani, T., Widodo, A., & Dewi, R. (2021). Peran pelatihan pengabdian masyarakat dalam penguatan soft skill mahasiswa usia dewasa awal. Jurnal Pendidikan dan Kemanusiaan, 9(2), 120–128. https://doi.org/10.26418/jpk.v9i2.4688.
Lestari, I. P., & Kurniawan, H. (2022). Peran narasumber dalam keberhasilan pelatihan berbasis andragogi. Jurnal Pengembangan Sumber Daya Manusia, 4(2), 63–70. https://doi.org/10.32529/jpsdm.v4i2.765
Maheshwari, G., & Kha, K. L. (2022). Investigating the relationship between educational support and entrepreneurial intention in Vietnam: The mediating role of entrepreneurial self-efficacy in the theory of planned behavior. The International Journal of Management Education, 20(2), 100553.
Naqvi, S., Matriano, M. T. D. G., & Alimi, J. T. (2022). Student and faculty perceptions on an entrepreneurship course: An exploratory study from Oman. Journal of Science and Technology Policy Management, ahead-of-print.
Nugraheni, A., Handayani, L., & Suryani, T. (2022). Pengaruh metode tanya jawab terhadap peningkatan pemahaman peserta dalam pelatihan kesehatan. Jurnal Pelatihan dan Pengembangan SDM, 4(1), 55–63. https://doi.org/10.37423/jppsdm.v4i1.3045
Prasetyo, A., & Yuliani, D. (2021). Efektivitas redemonstrasi dalam meningkatkan keterampilan peserta pelatihan keperawatan. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 7(2), 112–119. https://doi.org/10.31004/jpki.v7i2.1022
Rahman, H., & Sari, N. A. (2022). Analisis partisipasi mahasiswa berdasarkan jenis kelamin dalam program pengabdian masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 4(1), 55–62. https://doi.org/10.25077/jpmn.v4i1.3456
Ramdani, R., Wulandari, M., & Prasetya, A. (2023). Pengaruh metode penyampaian teori terhadap peningkatan pengetahuan peserta pelatihan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pelatihan, 5(1), 18–25. https://doi.org/10.31004/jtpp.v5i1.932
Santrock, J. W. (2020). Life-span development (18th ed.). McGraw-Hill Education.
Sihotang, H., Silalahi, E., & Sinurat, E.S. (2022). Pelatihan bisnis tanpa batas untuk mahasiswa. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-SCR), 5, 1–10.
Susilawati, S., & Riyadi, R. (2021). Pendekatan konstruktivisme dalam meningkatkan efektivitas pelatihan. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan, 12(1), 45–52. https://doi.org/10.21009/jpp.v12i1.2354
Sutrisno, A., & Rahayu, I. S. (2021). Peningkatan kompetensi mahasiswa keperawatan melalui pelatihan khitan modern. Jurnal Keperawatan Klinis dan Komunitas, 7(2), 75–81. https://doi.org/10.26714/jkk.7.2.2021.75-81
Yunita, D. R., & Ramadhani, N. (2022). Edupreneurship keperawatan melalui pelatihan keterampilan klinis mandiri. Jurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat, 4(1), 45–52. https://doi.org/10.37423/jikm.v4i1.2022
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Herry Prasetyo, Handoyo, Hartati (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



.png)









