Partisipasi Mahasiswa KKN UIN Walisongo dalam Program SABU SEMU di Desa Geneng
DOI:
https://doi.org/10.35960/pimas.v5i3.2557Keywords:
Literasi, Desa Geneng, KKN UIN WalisongoAbstract
Rendahnya tingkat literasi di Indonesia masih menjadi tantangan yang turut dirasakan di Desa Geneng, Kecamatan Mijen, Kabupaten Demak, khususnya pada generasi muda yang cenderung lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain game online dibandingkan membaca. Sebagai upaya meningkatkan minat dan kemampuan literasi anak, dilaksanakan program SABU SEMU (Satu Buku Sejuta Ilmu), sebuah gerakan literasi masyarakat yang dicetuskan pada tahun 2018 oleh lima penggiat desa, termasuk anggota karang taruna. Kegiatan ini menggunakan metode pembelajaran interaktif berbasis learning through play (belajar sambil bermain) yang bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan melalui kegiatan membaca, review materi, permainan tradisional, dan pemberian hadiah. SABU SEMU diselenggarakan secara rutin setiap dua minggu sekali yang melibatkan anak-anak Desa Geneng sebagai peserta kegiatan dengan dukungan mahasiswa KKN UIN Walisongo Semarang sebagai fasilitator, pendamping pembelajaran, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan literasi, bertambahnya minat membaca, serta berkembangnya kemampuan membaca dan memahami isi bacaan. Program SABU SEMU memberikan dampak positif terhadap budaya literasi anak dan berpotensi menjadi model pembelajaran berbasis masyarakat yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan di desa.
References
Amalia, Atika Nabilla, Lukman Hakim, and Treny Hera. 2022. “Analisis Dampak Kecanduan Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4(4):1754–60. doi:10.31004/jpdk.v4i4.5578.
Gunawan, Hevie Setia, and Astarina Arif. 2025. “Pendampingan Literasi Membaca Anak Usia Dini Melalui Pusat Ruang Inspirasi Belajar Aktif Di Desa Cikalong Kabupaten Bandung Barat Early Childhood Reading Literacy Assistance through Active Learning.” Jurnal Anugerah 7(1):1–12. doi:10.31629/anugerah.v7i1.6892.
Maulana, Daffa, Meuthia Nandika Syahbudin, Davina Putri Utami, Wahyu Siti, Erna Handayani, Muhammad Naufal Anugrah, Abianda Aimar Rahman, Laura Febriani, Sriana Pratiwi, and Arsy Masqaidah Cayaano. 2025. “Pengembangan Literasi Dasar Untuk Menumbuhkan Minat Baca Anak - Anak Desa Kumbang Melalui Program Perpustakaan Nasional.” Jurnal Wicara Desa 3:677–87. doi:https://doi.org/10.29303/wicara.v3i4.8772.
Mawardah, Mutia, and Resa Putri Raflesia. 2026. “Edukasi Interaktif Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Pada Siswa Kelas VI SDN 6 Tanjung Lago.” 6(2):543–54. doi:10.56013/jak.v6i2.5720.
Nuraini, Nidi Syahputri, Abdullah Habib Nasution, Bayu Akbar Pakpahan, and Davina Zahwa Purba. 2025. “Peran Mahasiswa KKN Dalam Penguatan Literasi Dasar Dan Minat Baca Siswa SMP Musyawarah Desa Perbulan The Role of Community Service ( KKN ) Students in Strengthening Basic Literacy and Reading Interest of Junior High School Students through Monthly Village.” Jurnal Pengabdian Masyarakat. doi:https://doi.org/10.30640/abdimas45.v4i2.5065.
Nurfadillah, Nadila Ayulia, Gherine Margareta, Lailatul Pakpahan2, Sinta Nur Husna3, and Aidah. 2025. “IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI MELALUI PERPUSTAKAAN DESA UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MASYARAKAT DI DESA SINDANGSARI.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5(4):991–1000. doi:10.53625/jabdi.v5i4.11264.
Sari, Maya Kartika, Vivi Rulviana, Suyanti, Sri Budyartati, and Rodiyatun. 2021. “Budaya Literasi Sebagai Upaya Pengembangan Karakter Pada Siswa Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota.” Elementary School Education Journal) 5(1):112–26. doi:10.30651/else.v5i1.6382.
Sholihah, Saffanah, Indah Wardatussa’idah, and Chrisnaji Banidra Yudha. 2025. “Analisis Rendahnya Literasi Membaca Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(3):573–87. doi:10.23969/jp.v10i3.28132.
Son, Aloisius Loka, Maria Rosalinda Talan, Ferdinandus Mone, and Ronaldus Ariyanto. 2023. “Profil Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 12(1):922–32. doi:10.24127/ajpm.v12i1.6569.
Wahyuni, Maria Eni, Gregorius Ari Nugrahanta, and Andreas Erwin Prasetya. 2024. “Analisis Awal Kemampuan Literasi Siswa SD Kelas Rendah.” Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11(2):333–43. doi:10.38048/jipcb.v11i2.2460.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aulia Dwi Lestari, Sabrina Nawang Candra, Nashwa Maulidya Salsabila, Zahra Wulandari, Zainul Latif Alhaddad, Bella Anasya Shaharani, Adittio Putra Dewa Wijaya, Mochamad Rizqi Murtadlo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
