Tren dan Tantangan Penerapan Virtual Reality di Bidang Kesehatan Global: Tinjauan Literatur Sistematis
Keywords:
Virtual Reality, Pendidikan Kesehatan, Literasi Kesehatan, Simulasi Medis, Pembelajaran ImersifAbstract
Pemahaman kesehatan yang baik adalah kunci untuk mendorong perilaku sehat dan meningkatkan kualitas layanan medis. Namun, metode pembelajaran konvensional sering kali gagal memberikan pengalaman yang imersif dan kontekstual. Virtual Reality (VR) hadir sebagai teknologi transformatif yang menawarkan solusi melalui simulasi tiga dimensi yang realistis, aman, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis bukti- bukti empiris mengenai efektivitas penggunaan VR dalam meningkatkan pemahaman kesehatan melalui metode regular Literature Review (SLR). Pencarian literatur dilakukan pada base data Scopus, PubMed, ScienceDirect, DOAJ, dan Google Scholar, dengan fokus pada studi yang dipublikasikan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa VR secara signifikan lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan retensi pengetahuan dan keterampilan prosedural medis. Faktor- faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilannya meliputi tingkat imersi, realisme simulasi, umpan balik haptik, dan desain antarmuka yang berpusat pada pengguna. Selain itu, VR terbukti mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan pengguna, baik pada tenaga medis maupun pasien, serta mengurangi kecemasan. Meskipun memiliki potensi besar, implementasi VR masih menghadapi tantangan seperti biaya tinggi, risiko cybersickness, dan kurangnya konten terstandarisasi. Kajian ini menyimpulkan bahwa VR adalah alat yang sangat potensial untuk merevolusi pendidikan kesehatan, namun diperlukan strategi implementasi yang matang dan pengembangan konten yang tervalidasi untuk memaksimalkan dampaknya.
References
Aljupri, F. (2024). Efektivitas Penggunaan Virtual Reality (VR) dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Pemahaman dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Prosiding Seminar Nasional Universitas Insan Budi Utomo, 257–266.
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/prosidinghttps://doi.org/10.33503/prosiding.v5i01.44 62
Azmi, M., N., Mansur, H & Utama, A., H. (2024). Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1).
Baniasadi, T., Ayyoubzadeh, S. M., & Mohammadzadeh, N. (2020). Challenges and practical considerations in applying virtual reality in medical education and treatment. Oman Medical Journal, 35(3), 1–10.
https://doi.org/10.5001/omj.2020.43
Dacholfany, M. I., Sudyana, I. N., Roza, N., Bakri, A. A., Litamahuputty, J. V., & Haddar, G. Al. (2023). Sikula yang dalam Mangkunegara (2012:50) mengatakan, ”Pelatihan adalah suatu proses pendidikan jangka pendek yang mempergunakan prosedur sistematis dan terorganisir dimana pegawai non managerial mempelajari pengetahuan dan keterampilan teknis dalam tujuan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 3784–3790.
Halkiopoulos, C., & Gkintoni, E. (2025). The Role of Machine Learning in AR/VR-Based Cognitive Therapies: A Systematic Review for Mental Health Disorders. Electronics (Switzerland), 14(6).
https://doi.org/10.3390/electronics14061110
Ihsanuddin, M. R., & Kurniawan, R. (2025). Kajian Literatur Teknologi Digital untuk Intervensi Kesehatan Mental. Jurnal Sains, Nalar, Dan Aplikasi Teknologi Informasi, 4(2), 111–128.
https://doi.org/10.20885/snati.v4.i2.40578
Javvaji, C. K., Reddy, H., Vagha, J. D., Taksande, A., Kommareddy, A., & Reddy, N. sudheesh. (2024). Immersive Innovations: Exploring the Diverse Applications of Virtual Reality (VR) in Healthcare. Cureus, 16(3), 1–10. https://doi.org/10.7759/cureus.56137
Kumar, A., Saudagar, A. K. J., Kumar, A., Alkhrijah, Y. M., & Raja, L. (2025). Innovating medical education using a cost effective and scalable VR platform with AI-Driven haptics. Scientific Reports, 15(1), 1–25.
https://doi.org/10.1038/s41598-025-10543-8
Laspro, M., Groysman, L., Verzella, A. N., Kimberly, L. L., & Flores, R. L. (2023). The Use of Virtual Reality in Surgical Training: Implications for Education, Patient Safety, and Global Health Equity. Surgeries (Switzerland), 4(4), 635–646. https://doi.org/10.3390/surgeries4040061
Laver, K. E., Lange, B., George, S., Deutsch, J. E., Saposnik, G., & Crotty, M. (2017). Virtual reality for stroke rehabilitation. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2017(11).
https://doi.org/10.1002/14651858.CD008349.pub4
Lie, S. S., Helle, N., Sletteland, N. V., Vikman, M. D., & Bonsaksen, T. (2023). Implementation of Virtual Reality in Health Professions Education: Scoping Review. JMIR Medical Education, 9. https://doi.org/10.2196/41589
Menhard. (2024). Dampak Virtual reality terhadap keterlibatan mahasiswa dan hasil belajar di perguruan tinggi the society 5 . 0 era in indonesia. Jurnal Cahaya Mandalika (JCM), 5(2), 643–656.
Revianti, S. L., & Anggoro, P. D. W. (2022). Interaksi Kolaboratif Menggunakan Virtual Reality Berbasis Web DALAM pembelajaran Bahasa Inggris. JIKO (Jurnal Informatika Dan Komputer), 6(1), 102.
https://doi.org/10.26798/jiko.v6i1.535 Rusdiana, S., Diponegoro, J., Bondowoso, K., Timur, J., Penelitian Ternak, B., & Pertanian Republik Indonesia, K. (2022). Peranan Kelembagaan Peternakan, Sebuah Eksistensi Bukan Hanya Mimpi: Ulasan dengan Metode Systematic Literature Review (SLR) The Role of Animal Husbandry Institutions, An Existence Not Just a Dream: A Review Using the Systematic Literature Review (SLR) Method. Jurnal Peternakan, 19(1), 9–21. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/peternakan
Samala, A. D., Rawas, S., Rahmadika, S., Criollo-C, S., Fikri, R., & Sandra, R. P. (2025). Virtual reality in education: global trends, challenges, and impacts—game changer or passing trend? Discover Education, 4(1).
https://doi.org/10.1007/s44217-025-00650-z
Sasongko, B. E., Harahap, I. L., & Herlina, L. (2023). Virtual Reality: Sebuah Modalitas Pelengkap Edukasi Anatomi. Jurnal Midwifery Update (MU), 5(2), 41–48. https://doi.org/10.32807/jmu.v5i2.146
Sung, H., Kim, M., Park, J., Shin, N., & Han, Y. (2024). Effectiveness of Virtual Reality in Healthcare Education: Systematic Review and Meta-Analysis. Sustainability (Switzerland), 16(19).
https://doi.org/10.3390/su16198520
Widyatna, A., Shofi, M. A., & Rakhmawati, N. A. (2024). Analisis Potensi dan Tantangan Penggunaan Virtual Reality (VR) dalam Pelatihan Medis. Etika Teknologi Informasi, 1(1), 1–10.
https://doi.org/10.13140/RG.2.2.24674.75209
Wijaya, J., Susilo, H., & Parno, P. (2023). Analisis Model Pembelajaran Daring Menggunakan Media PANDAWA. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 253–264.
https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.28752
Yulianti, S. D., Arini, R. E., & Fildansyah, R. (2023). Merangkul Teknologi: Mengintegrasikan Realitas Virtual dalam Pengalaman Pembelajaran. Jurnal Pendidikan West Science, 1(06), 350–356.
